Razvijanje timov in sodelavcev – sodobni pristopi vodenja
Izhodišča
Socialnovarstvene ustanove se že dalj časa soočajo s kroničnim pomanjkanjem kadra in z izzivi ohranjanja kakovosti obravnave ob omejenih virih. Eden ključnih odgovorov je razvoj vodenja, ki spodbuja zaupanje, sodelovanje in avtonomnost timov. Sodobni pristopi voditeljstva podpirajo zadržanje zaposlenih, večjo motivacijo in strokovno rast, kar neposredno prispeva k večji kakovosti in varnosti obravnave uporabnikov. Izobraževalni program prispeva k razvoju kompetenc vodij in kakovostnemu vodenju timov.
Zakaj vodenje?
Vodje ustvarjajo okvir, v katerem timi delujejo. Njihovo ravnanje vpliva na organizacijsko kulturo, zadovoljstvo zaposlenih in kakovost oskrbe.
Za uspešno delovanje timov so ključni:
- ustrezna velikost timov in pravična obremenitev,
- razvijanje kompetenc zaposlenih,
- jasni cilji, pregledne vloge in odgovornosti,
- učinkovita komunikacija in dostop do potrebnih virov,
- kultura povratnih informacij in priznanj,
- strukturirano reševanje konfliktov in mentorstvo,
- skrb za smisel dela in vključevanje zaposlenih v odločanje.
Avtonomnost timov
Za doživljanje smisla in večjo zavzetost zaposlenih je ključna avtonomnost timov, ki pa mora biti podprta z jasnimi strukturami, dogovori in zrelostjo organizacijske kulture. Vodenje mora omogočati in usmerjati avtonomijo, s tem pa povečuje učinkovitost, inovativnost in odgovornost zaposlenih. Program ponuja konkretna orodja za uvajanje avtonomije v delovne time v socialnovarstveno okolje.
Vloga vodje danes
Sodobni vodja je razvijalec tima in sodelavcev. To zahteva:
- osebni in profesionalni razvoj,
- učenje sodobnih veščin, tehnik in orodij,
- sposobnost prenašanja znanja na sodelavce.
- ustvarjanje kulture, ki temelji na zaupanju in refleksiji.
Gre za proces, ne enkratni dogodek: sprememba načina razmišljanja in delovanja se gradi postopno.
Cilji
Udeleženci bodo:
- razumeli spremenjeno vlogo vodje pri vzpostavljanju in vodenju stalnih delovnih timov;
- poznali glavne naloge, odgovornosti in kompetence vodje;
- reflektirali temeljna prepričanja, ki vodijo vodjo pri delu, ter prepoznali, kdaj ta prepričanja ovirajo spremembo načina vodenja;
- prepoznali okvirne pogoje in strukture, ki omogočajo avtonomnost timov;
- znali delegirati naloge in odgovornosti timu;
- izvajali procese refleksije in povratne informacije v timu;
- uporabljali konkretna orodja za razvoj tima in kakovost dela;
- razumeli pomen etike v vodenju;
- na osnovi predhodne 360° ocene prepoznali svoje močne strani in razvojna področja ter na tej osnovi oblikovali osebni razvojni načrt za krepitev vodstvenih veščin.
Ciljne skupine
Program je namenjen:
- direktorjem, vodjem področij, vodjem oddelkov in timov,
- strokovnim vodjem, mentorjem, koordinatorjem kakovosti,
- vsem, ki želijo razvijati agilne in sodelovalne oblike vodenja, ter opolnomočiti zaposlene za samostojno in odgovorno delo v avtonomnih delovnih timih.
Vsebina
Program ponuja celosten okvir sodobnega vodenja z izkustvenim učenjem in praktično uporabo orodij.
Tematski sklopi:
- Zakaj razvijati avtonomijo timov: sodobni koncepti, agilnost.
- Avtonomnost delovnih timov: lastnosti in odgovornosti avtonomnih delovnih timov, opolnomočenje tima, organiziranje avtonomnih delovnih timov, načini komunikacije, faze razvoja tima, usposabljanja za uspešno uvedbo avtonomnih delovnih timov, odgovornosti vodstva do avtonomnih delovnih timov, pogoji za uspešnost referenčne odnosne nege.
- Vodja: vloga, odgovornosti in naloge vodje, samorazvoj vodje. Orodja za razvoj tima in kakovost dela.
- Okvirni pogoji za samoorganizirano delo. Orodja, ki omogočajo, da pri zaposlenih nastopijo procesi refleksije (feed-back, pogovor o kritiki).
- Etika in duhovnost v pomagajočih poklicih: pomen, integracija v prakso vodenja.
- Izkustveno učenje reševanja konfliktov.
- Analiza primerov iz prakse udeležencev.
- Vodenje z zgledom: osebna verodostojnost.
- Coaching v vodenju.
- Samorefleksija vodstvenih kompetenc – 360° analiza vodstvenih praks in priprava individualnega razvojnega načrta.
- Pozitivno vodenje: razvijanje močnih strani, priznanja, motivacija.
Časovni obseg programa
Program je dvoletni in se izvaja v obliki 6 tridnevnih seminarjev. Časovni obseg programa je 120 pedagoških ur.
Obveznosti udeležencev programa
- Redno obiskovanje programa
- Redno delo na nalogah med termini
- Plačilo v višini 80 % celote kotizacije, če ustanova v primeru odsotnosti ne poskrbi za nadomestnega udeleženca.
Predavatelji
- Taja Borštnar, dipl. soc. del., integrativna psihoterapevtka, edukantka seksualne psihoterapije in IMAGO facilitator
- ddr. Silvia Dirnberger Puchner, psihoterapevtka, vodja Inštituta za sistemsko svetovanje, Avstrija
- Eva Imperl, dipl. psih.
- Tanja Imperl, dipl. soc
- Violeta Potočnik Krajnc, dipl. soc. del., sistemska terapevtka, NLP Master coachinja
- Imena ostalih predavateljev bodo znana naknadno
Termini in kraji seminarjev
- termin: 21. – 23. 1. 2026, Hotel Astoria Bled
- termin: 24. – 26. 3. 2026, Rimske Terme
- termin: 3. – 5. 6. 2026, Hotel Paka, Velenje
- termin: 16. – 18. 11. 2026, Hotel Astoria, Bled
- in 6. termin: 2027
Verifikacija programa
Izobraževalni program je točkovan pri Socialni zbornici Slovenije.